实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(11) ：98-100.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.11.038

科学教师专业发展策略研究

孙江波
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(11) ：98-100.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.11.038
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科学教师专业发展策略研究

孙江波1
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作者信息

  • 1. 荷塘区文化路小学,湖南株洲 412000
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摘要

随着国家对科学教育的愈发重视,科学教师的专业发展必将成为科学教育质量提升的保障.构建系统的科学专业知识体系、积淀个性的科学课堂教学主张、养成终身的读写反思研究习惯、践行发展的合作创新共赢理念,应该成为科学教师专业发展的重要策略.教师有必要在这几个方面加强自身专业发展,以满足中国科学教育的需求.

关键词

科学教师/科学教育/专业发展/策略

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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