实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(11) ：100-102.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.11.039

新时代劳动教育融入科学课程的有效路径

高雯雯 顾健
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(11) ：100-102.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.11.039
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新时代劳动教育融入科学课程的有效路径

高雯雯 1顾健2
扫码查看

作者信息

  • 1. 太仓市教师发展中心,江苏苏州 215400
  • 2. 太仓市弇山小学,江苏苏州 215400
  • 折叠

摘要

新时代的劳动教育承载着独特的育人功能,将劳动教育融入科学课程,既能帮助学生在科学学习中提升劳动素养和科学核心素养,更能促进科学学科育人目标的有效达成.立足素养发展,围绕在科学实验中提升劳动能力、在种植饲养中增强劳动观念、在课外实践中养成劳动习惯、在科技发展中激发劳动创造4个方面,探索劳动教育与科学教学有效融合的路径,让其相得益彰.

关键词

劳动教育/科学课程/科学教学/有效融合/劳动素养/科学核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
段落导航相关论文