实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(11) ：113-115.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.11.043

基于六步教学法 培养学生计算思维——以基于新课标的"五要素课堂"学习范式为例

李伟 蔡晓莉
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(11) ：113-115.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.11.043
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基于六步教学法 培养学生计算思维——以基于新课标的"五要素课堂"学习范式为例

李伟 1蔡晓莉1
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作者信息

  • 1. 重庆市江北区教师进修学院,重庆 400020
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摘要

为在编程教学中具体实施"五要素",有效提高学生的计算思维能力,可根据少儿的认知特点进行编程教学策略探究,旨在通过教学实践中的不断探索,总结出以学习者为中心的少儿编程"六步教学法".

关键词

少儿编程/计算思维/学习者中心/六步教学法/五要素课堂

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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