实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(12) ：63-66.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.12.018

基于核心素养的"IT-纵向进阶"大单元整体教学设计——以"常见的酸和碱"为例

周纯 钱媛 王君 彭秀娥 程锦辉
实验教学与仪器2024，Vol.41Issue(12) ：63-66.DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.12.018
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基于核心素养的"IT-纵向进阶"大单元整体教学设计——以"常见的酸和碱"为例

周纯 1钱媛 2王君 3彭秀娥 4程锦辉5
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作者信息

  • 1. 岳阳市第九中学,湖南 岳阳 414000
  • 2. 岳阳市通海路中学,湖南 岳阳 414000
  • 3. 华容长工实验学校,湖南 岳阳 414200
  • 4. 岳阳市第十二中学,湖南 岳阳 414000
  • 5. 岳阳楼区教科所,湖南 岳阳 414000
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摘要

以"常见的酸和碱"为例,对新授课、复习课、总复习课进行"IT-纵向进阶"的单元整体教学规划,新授课继承传统教学高效的优点,复习课、总复习课采取微项目教学.将传统教学与项目式教学的优势进行整合,是现阶段契合大部分教师的教学实际,促进学生落实核心知识、形成思路方法与大概念的一种模式.

关键词

核心素养/IT-纵向进阶/大单元教学设计/酸/碱

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出版年

2024
实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
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