基于核心素养的"IT-纵向进阶"大单元整体教学设计—

基于核心素养的"IT-纵向进阶"大单元整体教学设计——以"常见的酸和碱"为例

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中文摘要：以"常见的酸和碱"为例,对新授课、复习课、总复习课进行"IT-纵向进阶"的单元整体教学规划,新授课继承传统教学高效的优点,复习课、总复习课采取微项目教学.将传统教学与项目式教学的优势进行整合,是现阶段契合大部分教师的教学实际,促进学生落实核心知识、形成思路方法与大概念的一种模式.

作者：

周纯、钱媛、王君、彭秀娥、程锦辉

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作者单位：

岳阳市第九中学,湖南岳阳 414000

岳阳市通海路中学,湖南岳阳 414000

华容长工实验学校,湖南岳阳 414200

岳阳市第十二中学,湖南岳阳 414000

岳阳楼区教科所,湖南岳阳 414000

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关键词：

核心素养 IT-纵向进阶大单元教学设计酸碱

出版年：

2024

DOI：

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(12)