实验在高中物理学习中发挥着重要作用,是科学探究的重要方式,也是教师多元化教学的体现,有必要开发和创新实验教具,提高课堂教学效果.在讲授超重与失重时,基于新课标要求,尽量使用实验仪器组织学生开展实验探究学习,但发现电子秤、传感器等均存在不足——前者的观察角度狭窄,只有站在电子秤上才能获得真实体验,且电子秤的显示数字会瞬间发生变化,不利于实验观察;后者虽为先进仪器,但只有条件好的学校才配备.为解决问题,提高实验演示的可视性和对比性,自制演示实验装置并用于教学,既可演示气体和液体中的超重与失重现象,又能优化超重与失重实验的演示效果.
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