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高中人工智能项目式实验教学的设计与应用——以"智能交通灯"系列实验为例

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以"智能交通灯"系列实验为例,阐述了高中阶段实施人工智能项目式实验教学的设计与应用,创新地将项目式学习与实验教学相融合,通过真实情境模拟、强有力的学习支架、跨学科学习,帮助学生深入理解和应用人工智能技术,从而培养学生的信息素养与创新实践能力,为高中阶段的人工智能教学提供新的视角.

方劲

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中山市小榄中学,广东 中山 528415

人工智能 实验教学 项目式学习 真实情境 学习支架 跨学科融合

2024

10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.12.049

实验教学与仪器
教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08
ISSN：1004-2326
年,卷(期)：2024.41(12)