初中信息科技探究实践类作业设计策略

马萍 ¹邱勇¹

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作者信息

1. 平江县颐华学校,湖南岳阳 410400
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摘要

现有的信息科技课程作业存在质量参差不齐、导向功能不强、适用性低下、缺少实践探究的环节等问题.从探究实践类作业出发,以"作业情境的创设、教师课堂的组织、作业的分层设计、作业的呈现形式、作业的评价导向"为落脚点,提出了初中信息科技探究实践类作业设计的策略,以期为初中信息科技课程作业的设计与实施提供参考.

关键词

信息科技/探究实践/作业设计/策略

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出版年

2024

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

实验教学与仪器

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

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