民族地区中学物理教学的困境与对策—

民族地区中学物理教学的困境与对策——以甘南藏族自治州为例

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中文摘要：物理教学始终是民族地区基础教育中最薄弱的环节,并随着基础教育改革的推进和高考改革的全面铺开而愈加明显.在分析民族地区中学物理教学存在的困境的基础上,给出提升物理教学质量的应对之策:编制符合民族地区特点的教材;重视情境化教学;创新教学组织形式;加强实验教学;拓宽学习渠道;淡化终结性评价.

作者：

彭鸿喜

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作者单位：

甘肃民族师范学院能源与动力工程学院,甘肃甘南 747000

北京师范大学物理与天文学院,北京 100875

关键词：

民族地区中学物理课程标准新高考

出版年：

2024

DOI：

实验教学与仪器

教育部基础教育课程教材发展中心,长沙理工大学

影响因子：0.08

ISSN：1004-2326

年,卷(期)：2024.41(12)