摘要
为培养符合区域经济转型和高质量发展的高素质应用型人才,高校教育教学改革显得尤为重要.作为一门重要的工程实践性课程,化工原理在基础课程与专业课程间起承上启下的桥梁作用,在理论基础与工程应用间起到重要的衔接作用.针对新建地方本科高校在化工原理教学过程中面临的诸多问题,教学团队从"双师型"教师队伍建设和教学方式拓展两方面对课程教学改革进行探索.通过强化师资队伍建设和加强教学过程评价、监督,提升学生的应用能力和创新、实践能力.
基金项目
山西省高等学校一般性教学改革创新立项项目(J20231870)
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