学科融合视角下的初中生物学教学研究

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中文摘要：随着新课改的深入推进,初中生物学教学方法和教学内容已经发生显著变化,传统教学模式已经无法满足学生的学习需求,更无法顺应时代发展趋势.因此,基于学科融合视角下的初中生物学教学,要求教师充分了解其他学科知识,通过跨学科教学,引导学生将不同学科知识进行灵活运用,这样不仅能学到更多的生物学知识,还能增强学生的核心素养,促进学生的全面发展.基于学科融合视角,先阐述学科知识融合的概念与意义,分析当前初中生物学教学现状,并在此基础上提出初中生物学教学的有效策略,以供参考.

作者：

刘秀

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作者单位：

江苏省扬州市广陵区北洲中学,江苏扬州 225002

关键词：

学科融合初中生物学教学策略

出版年：

2024

现代盐化工

江苏苏豪传媒有限公司江苏省盐业集团有限责任公司

现代盐化工

影响因子：0.166

ISSN：1005-880X

年,卷(期)：2024.51(3)