摘要
目的 探析模拟案例教学应用于ICU护理带教过程中的价值.方法 把我院ICU病房2017年1月～2018年5月新入职的护士50名做研究样本,根据入职时间分成试验组与参照组各25例.参照组采用传统教学法,试验组采用模拟教学法.把两组护士在带教前和带教后的考核得分、不良事件发生率、护士满意度作为观察指标.结果 带教后,试验组25名护士的理论知识与实践技能得分与参照组比较,差异显著,P<0.05;试验组25名护士的满意度是92.00％(23/25),与参照组的68.00％(17/25)比较,差异显著,P<0.05;试验组25名护士不良事件发生率是4.00％(1/25),明显低于参照组25名护士的24.00％(6/25),差异显著,P<0.05.结论 把模拟案例教学法应用在ICU护理教学中能够使护士的理论知识和实践技能获得明显提高,降低不良事件的发生概率,提高新护士对此次教学的满意度.
NETL
NSTL
维普
万方数据