摘要
目的 探讨规范化教学法应用于ICU实习护士临床实践的效果.方法 选取2018年1月～2018年12月我院ICU接收的100例实习护士作为研究对象.按照电脑数字随机方法将其分为对照组(50例)与观察组(50例),对照组实施传统带教方法,观察组实施规范化教学方法,比较两组实习生出科理论、操作成绩及满意度.结果 观察组的出科考核理论、操作成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).问卷调查显示观察组实习护士ICU教学满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 规范化教学法能使ICU实习护士有效掌握带教老师传授的知识,提高ICU实习护士带教成效及满意度,具有临床运用价值.
NETL
NSTL
维普
万方数据