摘要
目的 评估手术配合标准化教学模式在手术室新护士培训中的应用价值.方法 回顾性分析近一年来我科室采用手术配合标准化教学模式(标准化组,n=34)用于我院手术室新护士培训的教学效果,并同前两年的传统教学模式(传统组,n=34)对照分析.对两组理论考核成绩、手术配合操作考核成绩、外科医生满意度调查及同行评议调查进行比较.结果 标准化组专科理论知识、手术配合质量、医生满意度、护士同行评议、新护士归属感、学习周期及带教满意度均明显高于传统组(P<0.05).结论 手术室新护士培训中应用手术配合标准化教学模式,有利于快速提高规培护士的理论知识,缩短规培护士的学习周期,形成良好的学习工作体验,增加其归属感,值得借鉴和推广.
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