摘要
目的 探究3D打印体表定位系统在护理学基础教学中的应用.方法 将100例医学院学生按照教学用具的不同分为传统模型教学组与3D打印模型教学组,两组各分配50例医学院学生,本次研究选择医学院学生时间为2018年1月至2019年9月在校学生.为传统模型教学组50例医学院学生选择传统教学方法 进行教学,为3D打印模型教学组50例医学院学生在此基础上选择三维模型教学方式进行联合教学,分析两种模式下医学院学生的成绩考核情况.结果 教学结束后,经考核发现3D打印模型教学组理论成绩与操作成绩评分明显高于传统模型教学组,组间差异明显(P<0.05).结论 采用三维模型教学方式进行联合教学,能够有效提升医学院学生对于护理治疗过程,增加学生的学习兴趣,提升其自主学习能力,提高见习生的理论基础和操作能力,增加教学质量,值得临床教学推广应用.
基金项目
广西科技重大专项项目(桂科AA172920102)
玉林市科学研究与技术开发计划项目(玉市科攻20173039:项目负责人:梁 周)
NETL
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