PBL教学方法在五官病房临床护理教学中的应用效果观察

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中文摘要：目的探讨以问题为出发点的教学方法(problembasedlearning,PBL)在眼耳鼻喉临床实习教学中应用效果观察.方法选取2018年6月-12月,在五官病房实习的90例实习护生进行探讨,平均分组,对照组开展常规教学护理,研究组开展PBL教学方法.结果实习结束通过对比两组实习生的理论、临床操作考试成绩分析两种教学方式的教学效果,研究组明显强于对照组,差异显著,存在临床对比性.结论对于实习护生采取PBL教学方法,可以提高理论成绩以及操作成绩,具有显著的教学效果.

作者：

刘翔

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作者单位：

西藏自治区人民医院,西藏拉萨 850000

关键词：

PBL 实习护生五官病房护理教学

出版年：

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.5(15)

参考文献量3