翻转课堂在实习护生技能操作中的应用研究

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中文摘要：目的探讨翻转课堂在实习护生技能操作中的应用效果.方法采用整群抽样的方法选择我校护理本科实习护生142名,其中对照组为2018级护生(n=68)采用传统教学模式,实验组为2017级护生(n=74)采用翻转课堂教学模式.课程结束后,统计分析两组护生技能操作成绩以及自主学习能力.结果实验组技能操作考核成绩、自主学习能力均高于对照组(P<0.05).结论翻转课堂教学可以提高护生的技能操作能力和自主学习能力.

作者：

逄冬、罗玉茜、宋胤禛、黄昊、王如意

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作者单位：

哈尔滨医科大学神经内科,黑龙江哈尔滨 150086

关键词：

翻转课堂实习护生技能操作实训教学

基金：

黑龙江省大学生创新创业训练计划

项目编号：

201810226019

出版年：

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.5(16)

参考文献量3