目的 探讨在门诊输液室护理实习带教中组织品管圈活动对提升教学质量的效果.方法 选取2017年3月至2019年3月于我院门诊输液室进行实习的60名护理实习护士作为研究对象,根据其开始实习的顺序随机均分为观察组和对照组,对照组实习护士采取传统带教法,观察组实习护士则在对照组的教学基础上,建立品管圈小组来实行带教,观察对比两组实习护士的教学效果和对护理实习的满意情况.结果 观察组护士的教学效果和对护理实习的满意率均明显优于对照组,且差异显著(P<0.05).结论 将品管圈应用于门诊输液室护理实习带教中,可有效提升教学效果,并提高实习护士对护理实习的满意度,值得在实习带教中广泛应用.
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