目的 分析骨科护理实习生教学中采用阶段式带教方法方法的临床效果.方法 本次研究起始时间为2018年8月,结束时间为2019年8月,共选择82名在本院骨科实习的护生,随机分为两组.参照组采用常规带教方法,实验组采用阶段式带教方法.分析两种带教方法的实施效果.结果 参照组实习生综合能力、实践操作以及理论知识等实习效果成绩与实验组比较均显著更低,P<0.05;参照组实习生对带教方式的满意度评分与实验组比较显著更低,P<0.05.结论 在骨科护理实习生教学中采用阶段式带教方法,一方面可以提高实习生的实习效果,另一方面也能提高实习生对带教方式的满意度,具有较高应用价值,值得推广.
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