同伴教育联合心理护理对艾滋病患者治疗依从性的影响

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：目的探讨同伴教育联合心理护理对艾滋病患者治疗依从性的影响.方法抽选传染病防治医院接收的艾滋病患者70例,将其平均分为研究组35例与参照组35例.参照组给予常规护理,研究组实施同伴教育联合心理护理干预,对比两组患者治疗依从性.结果研究组总依从性为94.3％,参照组总依从性为77.1％,经统计学分析比较得知,研究组总依从性显高于参照组,其差异呈P<0.05.结论将同伴教育联合心理护理应用于艾滋病患者中,对其负性心理改善具有良好作用,进而使其治疗依从性得以提升,临床推广应用价值较高.

作者：

巴丽娟

展开 >

作者单位：

内蒙古赤峰市传染病防治医院,内蒙古赤峰 024000

关键词：

同伴教育心理护理艾滋病治疗依从性

出版年：

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.5(19)

被引量1
参考文献量5