翻转课堂在手术室临床护理教学中的应用

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中文摘要：目的探讨在手术室临床护理教学中应用翻转课堂的效果.方法选择我院208名手术室护理实习生为探究对象实施全面分析,随机将探究对象分成人数相等的实验组和对照组,实施不同的教学模式.对照组以传统模式进行教学,实验组以翻转课堂模式进行教学,分析各教学模式的价值.结果实验组(97.12％)的教学满意度高于对照组(88.46％),P<0.05;实验组的教学质量评分高于对照组,P<0.05.结论以传统教学为基础在手术室临床护理教学中应用翻转课堂,可促进教学满意度及教学质量的提升,值得应用.

作者：

豆孝岚、潘秋红、黄蝶婷、龙微、龚凤球

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作者单位：

中山大学附属第一医院,广东广州 510000

关键词：

翻转课堂手术室临床护理教学价值

出版年：

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.5(20)

参考文献量3