目的 分析以岗位胜任力为导向的护理实习生临床教学模式的临床实践.方法 选取2018年7月至2019年3月在云南省肿瘤医院实习的100名护理专业学生作为研究对象,按照随机数表将所有患者均分成2组,实验组(50名)和对照组(50名).普通组采取常规的临床教学方式,实验组实施以岗位胜任为导向的临床教学方式,观察两组学术理论成绩、操作成绩和综合技能考核的评估.结果 相较于普通组,实习后实验组的学术理论成绩、操作成绩和综合技能考核更优,组间数据对比具有明显的差异,具备统计学意义(P<0.05).结论 因此可以看出,以岗位胜任力为导向的临床带教模式,可以在一定程度上提升护理实习生的临床实践综合素质.
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