目的 研究针对肛肠科住院的患者给予思维导图健康教育模式干预的可行性.方法 选取2019年10月-2019年12月于我院肛肠科接受健康教育的住院患者30例,通过完全双盲法将其分为参照组(n=15)及研究组(n=15).参照组患者采用常规健康教育模式;研究组在其基础上增设思维导图健康教育模式.对比参照、研究两组患者的治疗知识掌握度及治疗方案依从度评分.结果 护理后,研究组患者的治疗知识掌握度、治疗方案依从度评分均优于参照组,数据差异显著,均具统计学价值(P<0.05).结论 在常规健康教育的基础上增加思维导图模式,可以提升患者的治疗配合度,从而配合缩短患者的治疗时间,辅助患者的治疗效果达成,推荐使用.
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