摘要
目的 探讨改良式目标教学模式在产房临床护理带教中的临床应用效果.方法 应用抽签分组法将2017年1月～2018年6月期间于我院产房参与临床护理实习的80名护理专业学生分为对照组和观察组,单组各40例.对照组采用传统目标教学护理带教模式,观察组在护理带教中应用改良式目标教学模式.对比两组学生的护理考核成绩和护理教学效果评价情况.结果 观察组的理论考核、实践考核和综合考核成绩均高于对照组(P<0.05);观察组的整体教学情况、理论知识教学情况、实践操作教学情况和教学责任心的评价分数均高于对照组(P<0.05).结论 改良式目标教学模式在产房临床护理带教中的应用效果显著,可有效提高科室的护理教学质量,值得进行推广应用.
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