目的 研究分析健康教育措施在老年冠心病患者的护理中的具体措施和应用效果.方法 选取我院接受治疗的老年冠心病患者100例作为研究对象,患者治疗时间为2017年1月至2019年12月,按照护理方法的不同分为常规护理组与健康教育组,两组各分配患者50例.为常规护理组50例患者选择常规护理方法,为健康教育组50例患者在此基础上进行健康教育,护理结束后,对比两组患者的负面情绪水平与生活质量水平.结果 护理结束后,常规护理组50例患者的负面情绪评分为(72.45±8.12)分,生活质量评分为(75.57±5.52)分;健康教育组50例患者的负面情绪评分为(92.25±6.25)分,生活质量评分为(88.24±4.72)分.经对比,健康教育组50例患者的负面情绪水平与生活质量水平明显优于常规护理组50例患者的负面情绪水平与生活质量水平,组间差异明显(P＜0.05).结论 在老年冠心病患者的护理中,采用健康教育措施能够使得患者的负面情绪水平降低,并提升其生活质量,效果确切显著.
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