摘要
目的 分析基于问题学习PBL+循证护理教学法于消化内科护生带教中的应用价值.方法 我院消化内科2016年10月～2017年10月时间段,实行传统教学法带教,为对照组;我院消化内科2017年11月～2018年11月时间段,实行PBL+循证护理教学法带教,为试验组;对比不同护理带教方法的应用效果.结果 试验组的考核成绩优于对照组,组间比较差异存在(P＜0.05).试验组护生护理教满意度情况和对照组比较,差异性显著(P＜0.05).结论 消化内科护生带教中,采用PBL+循证护理教学法的效果较好,不但能提高护生的理论成绩、实践能力,而且能够获得护生对联合护理教学法带教的满意.
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