目的 研究剖宫产瘢痕憩室患者在宫腔镜电切术联合避孕药治疗期间进行赋能教育的价值.方法 选取2018年1月-2019年12月在本院接受治疗的剖宫产瘢痕憩室患者88例为观察对象,用随机、双盲法将患者进行分组,每组44例,对照组患者在治疗期间开展常规教育,观察组患者进行赋能教育,对比两组患者的经期时长、月经量和患者的焦虑、抑郁评分.结果 开展教育之前,两组患者的经期时长、月经量以及焦虑、抑郁评分均无差异,在赋能教育后,观察组患者的经期时间较对照组更短,月经量较对照组更少,而且观察组患者的焦虑、抑郁评分低于对照组,数据存在显著统计意义(P＜0.05).结论 赋能教育对剖宫产瘢痕憩室患者在宫腔镜电切术联合避孕药治疗期间的价值较高,临床中要推广.
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