抛锚式教学在提升急诊护理人员评估能力中的应用

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中文摘要：目的研究针对急诊护理人员采取抛锚式教学的价值.方法本院于2019.1～2020.4纳入32名急诊科护理人员,抽签法选出16名为甲组予以传统教学,另外16例为乙组实施抛锚式教学,对比两组护士评估能力.结果乙组护理评估评能力各项得分均显著高于甲组(P<0.05).结论针对急诊护理人员采取抛锚式教学具有重要意义.

外文标题：Application of anchored instructions on the improvements of assessment ability of emergency room nurses

作者：

吴艳秋

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作者单位：

金乡县人民医院,山东济宁 272200

关键词：

抛锚式教学急诊护理人员评估能力

出版年：

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.5(24)

参考文献量3