目的 探讨助产护理教学中的人本位整体干预的方法和效果.方法 本研究选择本学院2016和2017级100名助产临床实习生为观察对象,依据不同教学方式分为对照组和实验组,对照组实施传统方式教学,实验组实施人本位护理干预教学,对比两组助产临床实习生教学效果.结果 实验组护生MHCSCI、CDI和CAI评分结果均明显高于对照组,两组护生各项量表评分结果比较差异存在统计学意义(P<0.05).结论 在助产护理教学中应用人本位整体干预教学模式,能够强化助产临床实习生的关怀行为,进而提高患者和护理人员的双向满意度.
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