目的 探究艾宾浩斯记忆法在老年慢阻肺患者健康教育中的应用效果.方法 2017年3月-2018年4月收治的110例老年慢阻肺患者随机数字表法分组,分别给予健康教育与艾宾浩斯记忆法健康教育,比较患者疾病知识掌握情况与护理干预前后自我效能感评分.结果 观察组疾病知识总掌握率为96.4％,对照组疾病知识总掌握率为70.9％,观察组疾病掌握情况显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);患者在实施干预后,自我效能感均有改善,观察组改善效果更为理想,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 将艾宾浩斯记忆法运用于对老年慢阻肺患者健康教育中效果显著,可有效提升患者相关疾病掌握情况与自我效能感评分,值得临床推广与应用.
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