目的 研究多维度健康教育对糖尿病高危足患者自护行为的影响.方法 纳入我院选取2019年11月～2020年04月的高危糖尿病足患者共120人,按照时间分组法分为实验组与对照组各60例.对照组实施常规健康教育方案,实验组应用多维度健康教育方案.对比两组患者自我护理能力、足部皮肤损伤发生率、糖化血红蛋白、踝肱指数、Wagner分级评估差异.结果 ①两组入院时自我护理能力与糖化血红蛋白无明显差异,差异无统计学意义(P＞0.05),干预3月后实验组的自我护理能力得分,糖化血红蛋白水平优于对照组,足部皮肤损伤率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);②两组干预前踝肱指数无明显差异,差异无统计学意义(P＞0.05),干预12月后实验组踝肱指数高于对照组,Wagner分级优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 多维度健康教育能够改善糖尿病患者糖尿病足认知度并降低其血糖水平,提升其自我管理能力.
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