摘要
目的 探讨观察情感技能训练和社交技能训练用于抑郁症述情障碍患者的效果.方法 选取我院2018年3月～2019年4月收治的抑郁症述情障碍患者中随机选择60例作为本次研究的对象,根据随机数表法将其分成对照组和研究组,各30例,对照组给予常规护理,而研究组配合情感技能训练和社交技能训练,对比观察临床护理效果.结果 (1)治疗前,两组患者的TAS-20评分无明显差异,差异无统计学意义(P>0.05),但治疗后,研究组的TAS-20评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)调查显示,研究组的护理满意度比对照组高,差异显著,差异有统计学意义(P<0.05).结论 抑郁症述情障碍患者,通过情感技能训练和社交技能训练,可减轻述情障碍,且患者满意度高.
基金项目
茂名市科技计划项目(190319071706601)
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