情景教学与一对一带教模式对烧伤科实习生综合能力的影响

叶祖琼 ¹何文娉 ¹覃江焕 ¹罗远凤 ¹王永银¹

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作者信息

1. 广西医科大学第一附属医院烧伤整形外科5楼护士站,广西南宁 530021
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摘要

目的细致分析对烧伤科实习生使用情景教学与一对一带教,对其综合能力的影响.方法选取来自2018年1月至2018年12月期间进入烧伤科实习生(共98名),使用双色球抽选法将实习生分为对照组和观察组(各49名),对照组使用常规带教,观察组则使用情景教学模及一对一带教模式,探讨带教方式的应用价值.结果观察组相比于对照组,考核成绩显著提高,且实习生综合能力有着明显的增强,两组差别明显,P<0.05.结论将情景教学并一对一带教融合烧伤科中,能够使实习生得到优质的培训,提高专业素养.

关键词

烧伤科/实习生/情景教学模式/一对一带教

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出版年

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

参考文献量5

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