目的 探讨知信行教育模式在老年动脉粥样硬化合并高血压患者护理中的应用价值.方法 以回顾性分析的方式,将我院在2019年1月～2020年1月收治的老年动脉粥样硬化合并高血压患者78例纳入本次研究,并结合盲选法来进行分组.其中,采取常规护理干预的39例患者设置为对照组,采取知信行教育模式的39例患者设置为观察组.对两组患者的血压变化状况以及粥样硬化指标进行观察,且记录两组患者的自我管理能力.结果 在干预后,观察组患者的收缩压、舒张压、颈动脉内膜中膜复合体厚度、颈动脉斑块面积相较于对照组差异明显,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的自我管理行为评分相较于对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在老年动脉粥样硬化合并高血压患者护理中,采取知信行教育模式,能够有效地改善其血压与粥样硬化的程度,从而提高个体的自我管理能力,可加以推广.
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