摘要
目的 研究同伴支持授权教育对提高农村2型糖尿病患者自我管理的效果.方法 选择2019年1月到2020年2月到我院接受治疗的100例农村2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组,平均每组50例,分别对两组患者治疗的时候选择同伴支持授权教育和常规健康教育进行护理配合,比较不同健康教育模式所取得的效果.结果 观察组自我管理为优25例,自我管理为良24例,自我管理优良率为98.00％;对照组对照组自我管理为优20例,自我管理为良18例,自我管理优良率为76.00％,P<0.05;观察组患者的胰岛素注射规范率和注射部位正确轮换率也明显比对照组更高,P<0.05.结论 通过同伴支持授权教育能够有效提高农村2型糖尿病患者农村,促进胰岛素注射规范率和注射部位正确轮换率的提升,值得推广.
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