摘要
目的 科学构建本科护理应用型创新人才培养的临床教学体系.方法 结合文献分析和课题前期现状调查,运用德尔菲法构建本科护理应用型创新人才培养的临床教学体系.结果 经过两轮专家咨询,专家总体权威系数分别为0.87和0.85;重要性协调程度分别为0.117,0.147(P<0.05).最终确定包括转变教育观念、建设创新型教师队伍、改革教学方法、搭建创新实践教学平台、改革创新教育质量评价方法5个一级指标以及15个二级指标和22个三级指标的本科护理应用型创新人才培养的临床教学体系.结论 本研究构建的本科护理应用型创新人才培养的临床教学体系科学合理,可为临床本科护理应用型创新人才培养提供参考依据.
基金项目
大连医科大学教改立项课题(DYLX16045)
辽宁省教育科学"十三五"规划课题(JG16DB100)
NETL
NSTL
维普
万方数据