摘要
目的 探讨研究普外科实习护生综合病例站点式技能培训实施方法.方法 选取我院2018年6月～2019年9月入普外科轮转的56名护理实习生作为研究对象,共56人.按照随机数表法分为对照组与观察组,各28例.对照组在护生入科后采用多媒体教学,观察组在对照组的基础上实施综合病例下站点式护理技能教学实践法.观察两组差异.结果 两组护生考核成绩情况比较观察组在考核成绩、教学评价满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 综合病例站点式技能培训能够有效提高护生的考核成绩,促进学生的综合能力提高,在普外科护理教学中具有较高的应用价值,值得向全院其他科室推广.
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