普外科实习护生综合病例站点式技能培训实施方法

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中文摘要：目的探讨研究普外科实习护生综合病例站点式技能培训实施方法.方法选取我院2018年6月～2019年9月入普外科轮转的56名护理实习生作为研究对象,共56人.按照随机数表法分为对照组与观察组,各28例.对照组在护生入科后采用多媒体教学,观察组在对照组的基础上实施综合病例下站点式护理技能教学实践法.观察两组差异.结果两组护生考核成绩情况比较观察组在考核成绩、教学评价满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论综合病例站点式技能培训能够有效提高护生的考核成绩,促进学生的综合能力提高,在普外科护理教学中具有较高的应用价值,值得向全院其他科室推广.

作者：

雷敏、刘红菊、李锦凤

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作者单位：

遵义医科大学第五附属(珠海)医院,广东珠海 519100

关键词：

案例教学情景模拟联合教学法临床护理教学护理实习

出版年：

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.5(38)

参考文献量4