目的 分析品管圈护理带教方法对有效提升神经外科护理带教质量及实习生综合能力的作用.方法 本次研究共计对2018年5月～2020年2月我院神经外科实习的60名护士进行了观察,并且按照时间顺序分组,先入院学习的30例实习护士作为对照组,采用常规的带教方式,后入院学习的30例实习护士作为观察组,采用品管圈护理带教方法,对比两组实习护士的综合能力和工作满意度,并由实习护士对品管圈护理带教方式的质量做出评估.结果 观察组护士教学查房评分(18.2±2.2)分,健康教育评分(9.1±0.6)分,专科操作评分(12.9±1.5)分,晨间提问评分(9.3±0.4)分,基础操作评分(14.6±1.4)分,理论考核评分(29.4±1.2)分,数据优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士工作态度评分(14.5±1.6)分,学习进取评分(14.6±0.6)分,思想品德评分(12.7±2.1)分,差错事故评分(20.1±0.3)分,劳动纪律评分(14.6±1.3)分,工作能力评分(18.7±1.3)分,数据优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士93.33％(28例)认为品管圈可以提升学习积极性,96.67％(29例)认为品管圈能够提升实践操作能力,90％认为品管圈可以加强理论基础,93.33％(28例)认为品管圈可以提升工作责任心.结论 神经外科护理带教中应用品管圈护理带教方法可以显著提升实习护士的综合能力和带教质量,并且实习护士对于带教质量的反馈比较积极,建议在临床中进行推广.
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