目的 探究临床教学路径在小儿外科实习带教中的应用效果.方法 从我院2016年12月～2017年12月选取100位小儿外科实习生,按实习时间分为两组,观察组和对照组,各50人,对照组采用常规教学法带教,观察组采用临床教学路径带教.观察比较两组实习生的测试成绩和护理满意率.结果 临床教学路径的观察组实习生的考核成绩高于对照组,数据比较,差异有统计学意义(P<0.05).观察组实习生的满意率96％,明显高于对照组的满意率78％,数据比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床教学路径能够提高小儿外科实习带教中的教学质量,激发学生的学习积极性,使学生对教学更加满意,提升教学效果.
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