医治护一体联合个性化健康教育对脊髓损伤患者照顾者依从性的研究

温凤鸾 ¹郑红琴 ¹陆晔 ¹朱芳芳¹

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作者信息

1. 江苏省苏北人民医院康复科,江苏扬州 225001
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摘要

目的探讨医治护一体联合个性化健康教育对脊髓损伤患者康复照顾的依从性影响.方法选择我院2017年5月～2019年3月收治的脊髓损伤患者80例,随机分为对照组(常规治疗和护理)与观察组(常规治疗护理联合个性化健康教育),各40例,比较两组患者的照顾者依从性.结果对照组患者对脊髓损伤相关疾病健康知识认知程度评分低于观察组(P<0.05),且对照顾者依从性评分显著低于观察组(P<0.05).结论医治护一体联合个性化健康教育应用在脊髓损伤患者中有利于提高其照顾着依从性,加速康复进程.

关键词

医治护一体/健康教育/脊髓损伤患者/依从性

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出版年

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

参考文献量6

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