目的 探讨分阶段健康教育联合叙事护理对断指再植术后患者早期护理的影响效果.方法 选取76例断指再植患者为研究对象,采用随机抽样法分为对照组38例和观察组38例,对照组实施常规术后健康教育方法 ,观察组在常规健康教育方法 的同时融入分阶段健康教育联合叙事护理;比较两组患者健康教育护理效果.结果 观察组术后疾病知晓、心理状况、疼痛程度、有无便秘、血管危象及患者满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 分阶段健康教育联合叙事护理能有效提高断指再植术后患者早期健康教育知识的认知度和有效配合,减少术后并发症,提高手指成活率,促进患者手指功能恢复,有利于患者预后,提高患者术后生活质量.
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