摘要
目的 探讨并研究分析思维导图在提高护士病情观察能力中的运用.方法 选取我院于2018年3～9月份在职的护士25名,为对照组,对照组护士运用传统教学法展开培训.另外选取我院于2019年3～9月份在职的护士25名,为此次研究的观察组,观察组护士则是在运用传统教学法的基础上引入思维导图法展开培训指导,对比评定两组护士的培训效果.结果 观察组护士病情观察能力三项指标(病情评估、问题确定、问题处理)评分,均高于对照组护士评分具统计学差异(P<0.05).观察组护士考核成绩,理论成绩以及操作成绩均显著高于对照组护士,具统计学差异(P<0.05).结论 思维导图在护士的培训过程中,效果显著,能够显著提高护士的病情观察能力,有利于提升适应能力以及应对能力.
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