目的 分析在手术室护理带教中采用临床路径和目标教学法的应用价值.方法 本院手术室护理带教于2019年1月开始实施临床路径联合目标教学法,随机选取实施前本院25名手术室护理实习生为研究组,同时选取实施前25名手术室护理实习生为对照组,比较两组实习生对手术护理要点、配合熟练度、风险意识以及职业防护意识等评分情况.结果 经过调查显示,研究组实习生对手术护理要点、配合熟练度、风险意识以及职业防护意识评分均明显高于对照组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在手术室护理带教中采用临床护理路径联合目标教学法取得显著效果.
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