观察模拟情景教学法对基础护理学效果的改善作用

唐庆庭¹

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作者信息

1. 江苏医药职业学院护理学院,江苏盐城 224005
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摘要

目的探讨模拟情景教学法对基础护理学效果的改善作用.方法将我校100例基础护理实训室护生,双盲随机法分二组.对照组给予常规法教学,实验组实施模拟情景教学法.比较两组对教学工作的满意度、基础护理实训室护生考核成绩.结果实验组对教学工作的满意度高于对照组,基础护理实训室护生考核成绩高于对照组,存在显著差异,差异有统计学意义(P<0.05).结论基础护理实训室护生实施模拟情景教学法效果确切,可提高基础护理实训室护生的技能掌握水平和满意度.

关键词

模拟情景教学法/基础护理/实训室管理效果/改善作用

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出版年

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

参考文献量5

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