目的 分析循证护理在糖尿病患者健康教育中的应用价值.方法 选取2018年10月～2019年12月182例医院门诊收治的糖尿病患者,随机分为观察组与对照组.对照组采用常规健康教育模式,观察组则采取循证健康教育模式.采用问卷调查的方式比较两组患者护理前后糖尿病相关健康知识的得分情况,同时询问两组患者对健康教育方式的满意度.结果 观察组护理前后糖尿病相关健康知识得分增长程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者对健康教育方式的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 循证护理在糖尿病健康教育中的应用有助于提高患者对健康知识的知晓率,更加符合患者对健康教育的要求,从而提高患者的满意度,值得推广使用.
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