摘要
目的 分析并研究临床医生借助多媒体授课方式在手术室专科护士业务培训中的教学效果.方法 随机从笔者所在医院手术室内的抽取20名专科护士作为本组课题的研究对象.2018年,20名专科护士接受传统护理培训;2019年,20名专科护士接受多媒体培训方式.分别对两组获得的培训效果进行对比分析,同时记录临床医师的满意度.结果 对照组的笔试考试、操作考核等培训结果均低于研究组,组间差异存在统计学意义,P<0.05;对照组的临床医师满意度小于对照组,组间差异存在统计学意义,P<0.05.结论 临床医生采用多媒体授课方式展开手术室专科护士业务培训,有助于夯实专科护士的专业水平,提升其综合能力,同时也能改善临床医师的满意度,值得在业务培训中广泛推广和借鉴.
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