目的 研讨在急诊科护理带教中应用多种教学方法的效果.方法 选择本院2019年3月～2020年1月70例来急诊科实习的护士,按带教方式不同分成两组,多种方法组和传统组,组内分别有35名.多种方法组给予多种教学方法带教,传统组给予传统带教,对比两组对比两组带教效果和对带教老师的满意程度.结果 多种方法组理论和操作考试得分均高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05);多种方法组对带教老师的总满意度为97.14％,显著高于传统组的77.14％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 急诊科护理带教中应用多种教学方法能提高带教效果,提升对带教老师的满意程度.
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