目的 探析优质护理和健康教育在妇科腹腔镜手术患者中的应用效果.方法 在我院接受妇科腹腔镜手术的患者中选取84例作为主要分析对象,研究开展时间为2018年4月-2020年4月,将所有的患者按照随机数字表法均分到对照组(n=42例)、观察组(n=42例);所有的患者均接受临床护理,但护理方法不同,分别是对照组(常规护理+健康教育)、观察组(优质护理+健康教育).使用不同护理方法后,对患者的临床状况进行分析,并记录相关数据,尤其是患者术后的疼痛自评量表评分(VAS)、情绪自评量表评分(SAS、SDS)等数据要详细记录,同时将两组记录后的数据进行比较.结果 采用优质护理+健康教育的观察组和常规护理+健康教育的对照组,比较VAS评分,观察组相对较高好,差异有统计学意义(P<0.05),比较SAS评分、SDS评分,对照组相对较差,有统计学意义(P<0.05).结论 使用优质护理联合健康教育方法进行妇科腹腔镜手术患者的护理工作,不仅能够改善患者的临床症状,还能够缓解患者的不良情绪,对患者生活质量的提高有着积极作用.
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