以病例为引导的互动式教学模式在血液透析室护理带教中的应用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：目的研究在血液透析室护理带教中应用以病例为引导的互动式教学模式的效果.方法从我院血液透析室将实习护生30名选择,观察组教学模式是以病例为引导的互动式教学模式,对照组教学模式是常规教学模式.结果与对照组进行数据对比,观察组临床护理考核成绩、护生对教学模式评价、护生对临床带教教师满意度均明显改善,P<0.05.结论在血液透析室护理带教中应用以病例为引导的互动式教学模式的效果显著.

作者：

刘华

展开 >

作者单位：

内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院,内蒙古包头 014010

关键词：

血液透析室护理带教以病例为引导互动式教学模式效果

出版年：

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.5(50)

参考文献量3