目的 探讨在对住院发热患者进行护理的过程中,进行规范化健康教育的效果.方法 选择40例我院全科医疗科收治发热患者,经由随机分组划分,对照组(20例,常规健康教育)、观察组(20例,规范化健康教育),比较两组发热相关知识掌握、疾病态度转变、满意率、医护总有效率.结果 观察组发热相关知识掌握、疾病态度转变以及护理满意度均高于对照组,差异显著,差异有统计学意义(P<0.05).观察组医护总有效率95.00％,高于对照组75.00％,但组间比较无差异,差异无统计学意义(P>0.05).结论 针对住院发热患者进行规范化健康教育护理方式,可使之获得更为丰富且精准的发热处理方法,对于疾病恢复及患者满意度提升具突出价值.
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