探讨在临床护理教学中应用情景模拟教学法的效果

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中文摘要：目的探讨情景模拟课程对临床护生带教质量的影响.方法随机选取78名护生于2019年4月～2019年5月进行研究.采取随机数字表法将78名护生均分为两组.对照组单纯予以传统教学方法进行干预,观察组采取情景模拟课程.对比两组带教质量差异.结果观察组的技能操作成绩、学习能力量表评分较对照组均更高,差异有统计学意义(P<0.05),理论成绩无明显差异,差异无统计学意义(P>0.05).结论在临床护理教学中采取情景模拟课程干预既能有效的提升其护生自主学习能力,值得在带教中推广.

作者：

陈昌芹

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作者单位：

遵义医科大学第五附属(珠海)医院,广东珠海 519100

关键词：

情景模拟课程临床护理教学带教质量教学质量

出版年：

2020

实用临床护理学电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.5(52)

参考文献量2